Mode d'enseignement : Visioconférence
Formule : Temps partiel
Admission : Aucune nouvelle admission
Diplôme émis par : Université Laval
Nombre de crédits : 30
Ce programme a été conçu de façon à répondre aux besoins de la personne qui désire améliorer ses interventions éducatives auprès des élèves en difficulté. Il permet d'acquérir une spécialisation professionnelle plus poussée en adaptation scolaire. Il ne confère toutefois pas de permis d'enseignement. Pour enseigner dans une école, il faut avoir reçu un brevet d'enseignement, c'est-à-dire avoir réussi le baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire (BÉPEP) le baccalauréat en enseignement secondaire (B.E.S.) ou tout autre baccalauréat en enseignement.
Ce programme propose des modèles théoriques du développement des compétences qui concernent soit le sujet apprenant, soit les contenus, soit les différents outils ou les diverses stratégies d'intervention auprès des élèves en difficulté. Certaines activités engagent le praticien à clarifier sa compréhension de l'activité éducative en le mettant en situation de reconnaître ses valeurs, ses habiletés et ses modèles conceptuels.
Ce programme est conçu pour le personnel enseignant et l'intervenant éducatif qui travaillent en milieu scolaire. Il permet à l'étudiant d'améliorer ses interventions à partir du développement de compétences et de connaissances relatives aux élèves en difficulté et à partir de l'analyse de sa pratique pédagogique auprès de cette population.
Au terme de ce programme, l'étudiant aura amélioré sa qualité d'intervention auprès d'une clientèle en adaptation scolaire.
De façon générale, et par des moyens particuliers, le programme vise à permettre à l'étudiant:
Pour être admis à ce programme, le candidat doit être titulaire d'un baccalauréat, ou l'équivalent, qui comporte une préparation se rapportant à cette majeure et avoir conservé une moyenne de cheminement ou de diplomation, le cas échéant, d'au moins 3 sur 4,33, ou l'équivalent. Le candidat doit annexer à sa demande d'admission ses relevés de notes, un curriculum vitæ et un texte de deux pages dans lequel il précise son intérêt pour le programme, les objectifs professionnels qu'il poursuit et les raisons pour lesquelles, à son avis, la direction de programme devrait retenir sa candidature.
Le candidat qui n'est pas titulaire d'un baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire (BÉPEP) ou d'un baccalauréat en enseignement secondaire (B.E.S.) peut se voir imposer une scolarité préparatoire ou complémentaire d'un maximum de 30 crédits. Le candidat peut être admis à une session d'essai (12 crédits de cours). À la fin de celle-ci, la direction de programme se prononce sur la poursuite du programme. De plus, le candidat doit s'assurer d'avoir accès, en cours de formation, à un lieu d'expérimentation ou de pratique pédagogique.
Le fait de satisfaire à toutes les exigences d'admission n'entraîne pas automatiquement l'admission d'un candidat; en effet, l'admission dépend partiellement des places disponibles dans les cours.
Il est possible que le candidat soit convoqué en entrevue.
La personne inscrite au diplôme d'études supérieures spécialisées en adaptation scolaire est soumise à la politique facultaire relative au français écrit.
De plus, tout programme de deuxième ou de troisième cycle de l'Université Laval comporte des exigences minimales d'ordre linguistique concernant notamment la capacité de comprendre l'anglais. Dans certains cours de ce programme, le candidat doit lire et analyser des textes en anglais. L'évaluation peut se faire à partir de ces textes.
Cours obligatoires (15 crédits) :
9 crédits parmi :
6 crédits parmi :
Consultez la fiche complète du programme Ce programme vous intéresse ?
Dernière mise à jour : 18 mai 2012
Réalisation : Numérique Technologies inc.
